2月23日至25日，省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟带领厅机关有关处室负责同志，深入南阳市、邓州市调研教育改革发展工作，并召开座谈会听取各方意见和建议。省教育厅副厅长尹洪斌、省委高校工委专职委员陈垠亭陪同调研。

　　

　　农村学校布局调整工作是朱清孟此次调研的重点，在邓州市桑庄镇中心小学、邓州市桑庄镇官路营村学校、镇平县张林镇蒋庄小学，朱清孟详细解了学校布局规划、办学规模、师资配备、“全面改薄”、学生营养改善计划、教育信息化建设等方面的情况，并深入课堂、办公室、餐厅、师生宿舍，查看师生工作、学习、生活情况，询问目前遇到的问题和困难，认真听取了大家对中小学布局调整的意见和建议。朱清孟十分关心普通高中教育改革情况，在邓州市第一高中、镇平县第一高中，他实地察看了学校基础设施建设情况，了解了师资配备、教师待遇、学生培养等方面的问题，对学校内涵发展提出希望。在邓州市城区十一小学、南阳市第十五小学、南阳市二十一学校，朱清孟详细了解了学校的办学特色、发展历程、课改成效等情况，深入课堂查看开学情况、了解学校在破解大班额、提高教育教学质量等方面的经验和做法。朱清孟还深入镇平县思源实验学校、玉都实验学校建设工地，了解项目情况和工程进度，对扩充城镇义务教育资源的举措表示肯定。

　　

　　南阳幼儿师范学校、邓州市卫生学校是职业教育的优秀代表，朱清孟在调研中详细了解了两校在专业设置、招生就业、双师型教师队伍建设、学生实训、服务地方等方面的情况，强调职业教育要与区域社会经济发展相结合，要更好地服务于地方发展。

　　

　　地方高校转型发展工作意义重大，在南阳医学高等专科学校、南阳师范学院、南阳理工学院调研时，朱清孟重点了解了学校在调整专业结构、加强师资队伍建设、推进人才培养模式改革、服务地方社会经济发展等方面所做的努力，同时深入学校重点实验室、大学生创新创业孵化园等地，与师生交流，现场观摩创新成果，实地了解高校服务地方社会经济发展和大学生创业情况。他要求，高校在转型发展上，要强化为地方经济社会发展、产业转型升级方面服务的意识，提高服务能力，使学校发展与社会经济发展相融合。

　　

　　2月25日，在南阳市基础教育座谈会上，朱清孟在听取南阳市教育改革发展情况汇报和基层代表发言后指出，此次利用3天时间在南阳市、邓州市调研，先后考察了各级各类学校，感受颇深。一是教育发展环境很好。各级党委和政府高度重视，坚持教育优先发展战略，加大财政对教育的投入力度。各级领导对教育情况熟悉，对教育存在的问题了解，对破解教育难题都有很深的思考，相关职能部门、社会方方面面都关心、重视、支持教育，形成了好的氛围，有了好的发展环境。二是教育发展态势很好。各级各类教育协调发展、亮点纷呈，都取得了显著成效。三是在教育改革、教育管理、教育理念等方面，有很多值得总结的经验，同时也存在许多困难和问题。针对存在的问题，各级领导干部都有思考，有些已经采取措施，有些措施已经见效，这是值得欣慰的。

　　

　　对今后教育事业的发展，朱清孟提出两点希望：一是坚持问题导向。办好人民满意的教育是党委政府的要求，是人民群众的期盼。作为教育工作者，要明白人民群众对教育的最大诉求是什么，最期待解决和最不满意的问题有哪些，什么问题最突出，就着力去破解。城区教育上，2014年，我省出台意见着力优化城乡基础教育资源配置，解决教育资源不足问题，大班额增长趋势得到初步遏制，但由于存量较大和政策调整等原因，解决城区大班额问题任务依然艰巨。农村教育上，空心校问题较为严重，教学点分散、师资水平低、质量难以保证的问题较为普遍，省教育厅将在深入调研、充分论证、广泛听取各方意见的基础上，研究制定相关政策。从调研和各方反映情况看，在农村要进一步加强寄宿制学校建设，尽可能把教育资源集中起来，保证教育质量和学生健康成长。二是希望把教育改革发展的好经验、好做法继续总结发扬，尤其是在解决城区大班额、农村学校布局优化调整等方面探索经验、创造经验，把好的经验总结出来。

　　

　　（教育时报 杜帅鹏 供稿）