11月10日至11日，河南省中小学语言文字督导评估工作研讨会在郑州师范学院召开。省教育厅语言文字应用管理处处长闫俊山、副处长李艺和语言文字工作督导评估专家组成员参加了会议。

    按照教育部《关于开展中小学校语言文字督导评估的通知》（教督办〔2013〕3号）精神，我省今年将中小学语言文字工作督导评估纳入教育督导评估范畴，并制定《河南省中小学语言文字工作督导评估标准》，对中小学语言文字工作提出具体要求。10月13日至11月7日，省教育督导团、省教育厅语言文字应用管理处联合派出专家组，对全省17个省辖市、3个省直管县的219所中小学校（含教学点）进行了全面督导评估。

   评估专家组认为，各地在语言文字工作方面措施得力，宣传到位，活动扎实，成效显著，但也存在几个突出问题：语言文字工作发展不均衡，城区学校与农村学校、示范校与非示范校间差距较大；少数县（市、区）政府重视不够，语言文字工作机构尚未健全；部分学校语言文字工作档案不完整，不详实，条目不清，需进一步规范；部分学校仍然存在标点符号、字形字体、行文格式等不规范现象；普通话尚未完全成为校园语言和教学语言，少数学校师生课堂内外仍然使用方言。

    闫俊山肯定了我省中小学语言文字工作所取得的成绩，强调了开展督导评估工作的重要意义，并针对督导评估中存在的问题提出几点要求：一是要进一步加强对语言文字法律法规和规章制度的宣传力度，强化语言文字规范意识；二是加强语言文字工作队伍专业化建设，提高语言文字工作水平；三是要建立语言文字工作常态机制，实现语言文字工作的可持续发展；四是广泛开展中华经典诵写讲活动，以活动促发展；五是致力创建语言文字规范化示范校和规范汉字书写教育校，并向农村学校倾斜。

    闫俊山指出，今后，我省将认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施<国家通用语言文字法>办法》，把推广普通话、推行规范汉字作为学校素质教育的重要内容深入持久地抓下去，并不断改革创新，使之成为弘扬传承中华优秀文化、促进立德树人的重要载体，为提高学生语言能力、促进学生全面发展、推进学校依法办学做出新贡献。