11月10日至11日，河南省第四届学校阳光体育推进会在郑州召开。教育部体卫艺司司长王登峰，省教育厅厅长朱清孟、副厅长刁玉华，中国教科院体育卫生艺术研究中心主任吴键等出席会议。王登峰强调，大力推进体育教学改革，促进学生健全人格发展。全省各省辖市教育局长、主管副局长、体卫艺科（站）长、省直管试点县、重点扩权县（市）的教育（体）局局长、主管副局长、体卫艺科（站）长200余人参加会议。

　　

　　会上，刁玉华首先宣读了徐济超副省长对河南省第四次学校阳光体育运动推进会的批示。徐济超指出，全省教育战线都要牢固树立“健康第一”的指导思想，把体育摆在学校各项工作的突出位置，通过深化学校体育体制机制改革，建立科学的评价体系，强化课堂教学。要坚持德智体美“四育融合”，防止重智育、轻体育，重营养、轻锻炼，重技能、轻体能的倾向。要加强科学锻炼的研究与指导，探索并找准课外体育锻炼有效的抓手和载体，建立长效机制，形成制度，确保“每天锻炼一小时”落到实处。

　　

　　王登峰在讲话中对金水区体育教学工作取得的成绩给予高度肯定，他认为，金水区的学校体育工作走在了全省乃至全国的前头，实施的“五步走”战略为“一校一品”工作的推进提供了具体实现的路径，值得推广和学习。他强调，要破解学校体育教学的难题，就要大力推进体育教学改革。一是要让学生都能够学会并掌握一到两项可以终身受益的运动项目，这是成为一个受人尊重的国家和民族的必要条件。今后，在体育教学改革中，教育部要规范全国的校内体育竞赛，把政绩放在校内，而且校运会要求全员参与。二是实施专项化教学，金水区是40%教基本技能，40%教专项化运动项目，另外还有20%是学校选择项目，这是今后学校教育改革要力推的模式。他强调，体育课和课外活动是育人必不可少的环节，是促进学生全面发展、培养健全人格的重要过程。如果学生在体育锻炼、训练、竞赛中缺少了这一环节，那么他的成长和将来整个人格的发展都会受到影响。因此，各级教育部门都要按照教育的规律办事，对学生的健康负责。

　　

　　朱清孟在讲话中进一步强调，扎实推进学校体育工作，要切实增强责任感和使命感，找准切入点和有效抓手，有效推进学校体育工作深入发展。要加强督查评估，对组织实施不力的地方和学校，对学校体育的突出问题、重点领域和薄弱环节，定期开展专项督导。要加大问责力度，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

　　

　　会前，与会代表还现场观摩了金水区金沙小学、金水区四月天小学、郑州龙门实验学校的阳光体育大课间展示活动。

　　

　　（教育时报 常启武 供稿）