一是建立县乡督导网络。该县中小学校均依托政教处（教导处）建立了督导室，聘请了3－5名骨干教师任本校兼职督导员，对学校办学方向、班级管理、教师考评、学生发展、校务公开等工作进行监督、检查、评估和指导，作出督导结论，提出奖惩建议或意见。
二是实行督学责任区制度。该县教体局督导室任命片区责任督学，负责本片区中小学校的督导评估工作。责任督学除开展片区常规督导工作外，均主动参与当前教育现状的调查研究，每年向上级教育主管部门递交一份具有较高价值的可行性工作报告。
三是大力加强专项督导。该县先后开展了两基巩固提高、实施新课程改革、素质教育等专项督导，不断拓宽教育督导的领域，使教育督导工作呈现出蓬勃生机。
四是切实做好随访督导。该县教体局督导室采取随访督导、定期回访等多种形式，深入到学校管理的内层，调查研究，现场办公，提出整改意见，并定期回访，对整改不合格的学校予以“黄牌警告”、通报批评，对管理不到位、管理意识淡薄的学校召开督促会议，限时整改。该县每年全县中小学随访督导面达100%；随访学校总数达200余所。
五是认真落实年终督导评估。该县督导室年终对学校工作进行全面盘点，对照督导评估标准，对每个学校进行量化打分，并将评估结果与学校的评先评优和校长年度考核相挂钩，真正评出先进，评出劲头。
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