2007年，在厅党组的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，经过全省教育工作者的共同努力，各级各类教育事业实现了又好又快地发展。

　　一、全省教育事业发展综合情况

　　教育事业规模持续扩大，入学机会进一步增加。2007年，全省共有各级各类学校5.76万所，教育人口2815.6万人，占总人口的28.67%。其中，在校生2691.7万人，比上年增加27.01万人；教职工123.9万人，比上年增加0.87万人。每万人口中接受高等教育的在校生人数达199人，比上年的171人增加28人（其中，接受普通高等教育的在校生人数为111人，比上年的100人增加11人）；每万人口中接受高中阶段教育的在校生人数达376人，比上年的347人增加29人。全省小学净入学率达99.94%，比上年提高0.08个百分点；毕业生升学率达100%，比上年提高0.31个百分点。初中阶段净入学率达98.79%，比上年提高0.44个百分点；毕业生升学率达67.96%，比上年提高1.23个百分点。高中阶段毛入学率达67.7%，比上年提高12.09个百分点。高等教育毛入学率达19.68%，比上年提高1.38个百分点。

　　二、全省各级各类教育事业发展情况

　　（一）义务教育

　　1、布局结构更趋合理，校均规模进一步优化

　　全省小学30677所，比上年减少733所；教学点5053个，比上年增加259个。招生183.22万人，比上年增加6.34万人；在校生1018.71万人，比上年增加21.61万人。校均规模332人，比上年增加15人。

　　全省初中阶段学校4946所，比上年减少150所。招生160.95万人，比上年减少5.24万人；在校生507.29万人，比上年减少33.69万人。校均规模1026人，比上年减少35人。

　　2、专任教师的学历合格率稳步提高，高学历专任教师比例有较大幅度提升

　　全省小学专任教师48.3万人，比上年增加0.49万人。专任教师学历合格率达99.36%，比上年提高0.19个百分点。专任教师中具有专科及以上学历的比例达61.79%，比上年提高5.74个百分点。生师比为21.09：1，大于上年的20.85：1。

　　全省初中阶段专任教师28.1万人，比上年减少0.37万人。专任教师学历合格率达99.91%，比上年提高4.29个百分点。专任教师中具有本科及以上学历的比例达34.17%，比上年提高4.35个百分点。生师比为18.05:1，低于上年19：1的水平。从专任教师的科类结构来看，各学科专任教师的学历合格率均有不同程度的提高。其中，音乐、美术、劳动技术课等科目的专任教师学历合格率分别为93.15%、93.47%和85%，比上年有了大幅度增加，但与其他学科专任教师学历合格率都在94%以上相比，这三门学科专任教师学历合格率仍然较低。

　　3、办学条件显著改善，普通初中大班额现象有所缓解

　　全省普通中小学校舍建筑面积达7792.28万平方米，比上年增加62.45万平方米。小学和普通初中校舍危房面积为178.1万平方米和88.78万平方米，分别比上年减少58.69万平方米和21.9万平方米。小学、普通初中校舍危房率为3.89%、2.77%，分别比上年降低1.33和0.7个百分点。

　　全省小学和普通初中建立校园网的学校数达1064所和1183所，分别占其总校数的3.47%和23.93%，比上年提高了0.38和2.6个百分点；拥有计算机台数为17.01万台和21.07万台，比上年增加了0.71万台和0.47万台；平均每台计算机服务的学生数从上年的61人和26人降低到60人和24人。

　　由于学校布局调整和在校生数的减少，普通初中大班额现象有所缓解。全省普通初中班数共有81838个，大班额占63.02%，比上年降低3.07个百分点。其中，超大班（66人以上）29717个，占总班数的36.32%，比上年降低4.1个百分点。

　　（二）学前教育和特殊教育

　　学前教育进一步发展。幼儿园数、在园幼儿数及幼儿园园长和教师数均有增加。2007年，全省幼儿园4859所，比上年增加98所。入园幼儿120.47万人，比上年增加2.25万人；在园幼儿159.34万人，比上年增加1.7万人；离园幼儿77.9万人，比上年减少1.46万人。幼儿园园长和专任教师共5.08万人，比上年增加0.27万人。

　　特殊教育继续稳步发展。独立设置的特殊教育学校121所。特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.3万人，比上年增加0.08万人；在校残疾儿童2.17万人，比上年增加0.4万人；残疾儿童毕业人数0.2万人，比上年增加0.04万人。特殊教育学校教职工0.33万人，专任教师0.27万人。

　　（三）高中阶段教育

　　1、高中阶段教育规模进一步扩大，普通高中、中等职业教育结构趋于协调

　　全省高中阶段教育学校共有2036所，比上年增加58所。招生136.08万人，比上年增加10.44万人，增长8.31%；在校生368.96万人，比上年增加30.29万人，增长8.95%。

　　普通高中教育规模稳步增长。全省普通高中920所，比上年减少35所。招生70.57万人，比上年增加2.82万人，增长4.17%；在校生212.63万人，比上年增加11.05万人，增长5.49%。校均规模由2111人增加到2311人。

　　中等职业教育快速发展。全省中等职业教育学校1116所，比上年增加93所。招生65.51万人，比上年增加7.62万人，增长13.17%；在校生156.34万人，比上年增加19.25万人，增长14.05%。

　　通过对招生计划的宏观调控，中等职业教育与普通高中在校生规模差距进一步缩小，招生规模基本实现大体相当。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育的48.14%和42.38%，分别比上年提高5.76个和1.9个百分点。

　　2、专任教师数量持续增加，专任教师学历合格率进一步提高

　　普通高中专任教师达9.79万人，比上年增加0.6万人。生师比21.72:1，低于上年的21.94:1。专任教师学历合格率达88.67%，比上年提高3.5个百分点。其中，专任教师中具有研究生学历占总数的2.32%，比上年提高0.28个百分点。

　　中等职业教育（不含技工学校）教职工总数达7.61万人，比上年增加0.62万人。其中，专任教师5.33万人，比上年增加0.53万人。专任教师中双师型达0.67万人，占总数的12.61%，比上年提高0.42个百分点；专任教师学历合格率达74.85%，比上年提高0.34个百分点。

　　3、办学条件进一步改善，教育信息化水平进一步提高

　　全省普通高中校舍建筑面积2384.59万平方米，比上年增加105.27万平方米，增长7.94%。图书藏量达3365.76万册，比上年增加268.37万册，增长8.67%。建立校园网的普通高中达到526所，占总数的57.18%，比上年提高5.87个百分点。拥有教学用计算机12.38万台，比上年增加0.68万台。

　　全省中等职业教育学校（不含技工学校）校舍建筑面积1521.3万平方米，比上年增加157.53万平方米，增长11.56%；图书藏量达3016.52万册，比上年增加344.35万册，增长12.89%；生均教育仪器设备值1541元，比上年增加92元。拥有教学用计算机16.63万台，比上年增加6.37万台，增长35.65%；平均每百人拥有计算机12台，比上年提高2台。

　　（四）高等教育

　　1、高等教育规模进一步扩大，结构更趋合理

　　全省高等教育学校共有127所，比上年减少3所。其中，研究生培养机构24所，比上年增加1所；普通高等学校82所（本科院校31所，专科学校51所），比上年减少2所；成人高等学校21所，比上年减少2所。省属高等学校博士一级学科点达11个，博士学位授权点达107个；硕士学位一级学科点达98个，硕士学位授权点达845个。

　　全省高等教育总规模达195.42万人，高等教育毛入学率达19.68%。研究生招生达7957人（其中，博士生273人），比上年增加582人，增长7.9%；在学研究生达21667人（其中，博士生838人），比上年增加2331人，增长12.06%。普通高等教育招生达35.52万人（本、专科招生分别为14.41万人和21.11万人），比上年增加1.76万人；在校生达109.52万人（本、专科在校生分别为50.7万人和58.82万人），比上年增加12.11万人。成人高等教育招生9.28万人，比上年减少0.8万人;在校生24.94万人，比上年减少0.56万人。

　　普通高等学校校均规模继续扩大，校均规模（全日制本专科在校生）由上年的11126人增加到12967人（若将郑州大学所属的升达经贸管理学院、西亚斯国际学院、郑大体育学院和10所独立学院以及9所二级职业技术学院作为独立办学单位，校均规模为10224人）。其中，本科院校由上年的17526人增加到18641人（若把郑州大学所属的升达经贸管理学院、西亚斯国际学院和郑大体育学院作为独立办学单位，校均规模为16997人）；专科院校由上年的6576人增加到7620人。

　　2、教职工队伍得到充实，师资水平不断提高

　　普通高等学校教职工8.82万人，比上年增加0.48万人。其中，专任教师5.88万人，比上年增加0.59万人。生师比为17.7：1，高于上年17.4：1（在校生和教师总数均为折合数）。专任教师中副高级以上职务的有19144人（其中，正高级4012人），占总数的32.58%，比上年提高0.7个百分点。专任教师中研究生及以上学历的有21279人（其中，博士学历的有3774人），占总数的36.21%，比上年提高2.84个百分点。师资力量的不断增强，为高等教育教学质量的提高奠定了重要基础。

　　成人高等学校教职工0.84万人，其中专任教师0.55万人。专任教师中副高级及以上达28.08%，研究生学历及以上达11.5%，具有研究生学位及以上达16.64%。

　　3、办学条件持续改善，办学资源稳步增加

　　普通高等学校占地面积达118705.68亩，比上年增加10971.96 亩，增长9.24%；生均占地面积为71.05平方米，比上年减少了0.66平方米。校舍建筑面积达3527.19万平方米，比上年增加423.66万平方米，增长13.65%；生均校舍建筑面积为31.66平方米，比上年增加0.66平方米。生均教学行政用房15.14平方米。图书藏量达8093.61万册，比上年增加998.47 万册，增长12.34%；生均图书为70.3册，比上年增加1.1册。教学科研仪器设备值620539.12万元，比上年增加83939.65万元，增长13.53%；生均教学科研仪器设备值为5390元，比上年增加160元。

　　成人高等学校占地面积10910.64亩，比上年增加1500亩；校舍建筑面积340.68万平方米，比上年增加47.88万平方米；图书670.01万册，比上年减少20.08万册；教学科研仪器设备值49861.5万元，比上年增加5753.47万元。

　　（五）成人培训与扫盲教育

　　形式多样的成人培训教育广泛开展。高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达23.56万人次，注册学生2.63万人；各种非学历中等教育结业人数达56.41万人次，注册学生42.91万人；职业技术培训机构共19369所，培训结业学员476.53万人次，注册学生430.41万人，教职工2.86万人，专任教师1.77万人；成人中学271所，结业人数18.71万人次，注册学生18.87万人，教职工0.17万人，专任教师0.09万人。

　　成人初等学校11784所，结业生49.14 万人，注册学生48.07万人。教职工1.06万人，其中专任教师0.71万人。全省共扫除文盲8.41万人，青壮年非文盲率达到98%以上。扫盲教育教职工0.5万人，其中专任教师0.32万人。

　　（六）民办教育

　　各类民办教育持续发展。全省各级各类民办学校达5162所，比上年增加225所，在校生总数达197.03万人，比上年增加22.5万人，增长12.89%。其中，民办幼儿园3392所，在园儿童48.9万人；民办普通小学807所，在校生47.38万人；民办普通初中515所，在校生39.65万人；民办普通高中192所，在校生21.79万人；民办中等职业学校216所，在校生20.32万人；民办普通高等学校11所，在校生16.69万人；民办高等教育机构注册学生2.31万人。

　　民办普通高等教育规模快速扩大，在校生达16.69万人，在校生占普通高等教育在校生总数比例达15.24%，比上年提高0.56个百分点。其中，本科在校生9.42万人，比上年增加1.51万人，增长19.17%。

　　说明：

　　1、初中阶段含普通初中和职业初中。

　　2、高中阶段教育含普通高中、普通中专、成人中专、职业高中和技工学校。

　　3、高中阶段教育和中等职业教育中的技工学校数据均为2006年数据。

　　4、普通高等学校生均办学条件均按照教育部文件(教发【2004】2号)规定进行计算。

　　5、教育事业统计是按照学年进行统计，统计时点是本学年初即本年的9月1日；统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。