近日，襄城县启动了普通中小学发展性督导评估试点工作，在全县选择18所普通中小学校开展为期1年半的试点研究工作。试点工作依照导向性原则、主体性原则、发展性原则、合作性原则制定了基础性指标、发展性指标和特色性指标三部分体系。试点工作将围绕试点学校的发展规划、年度工作目标、学校评估体系的制定和实施，在强化学校自评的基础上进行定期总结，探索促进中小学全面协调持续发展的评价路子，逐步把以前的督导模式从简单的“检查”改变为与学校合作，服务学校发展上来。此项工作的开展将突出教育督导部门与学校合作关系，强化督导的过程性、动态性评价，促进每一所中小学都能快速发展，从而为更新教育理念，深化教育改革，积极实施素质教育，推动中小学突出特色、自主办学，全面提高学校办学水平，促进中小学自主发展、内涵发展和均衡发展奠定坚实基础。