5月18、19日，由市政府教育督导室牵头，信阳市“县级政府推进义务教育均衡发展情况复查组”对县政府推进义务教育均衡发展情况进行了全面检查。检查组通过听汇报、走访、座谈、深入中小学实地查看、翻阅资料，对2008年以来固始县政府在推进义务教育均衡发展方面所做的切合实际、独具特色、卓有成效的工作给予了充分肯定，同时也一针见血地指出了我县中小学在校园文化建设、图书仪器管理工作上存在的问题和不足。
为全面加强全县中小学校园文化建设和图书仪器管理工作，5月22日上午，县教体局组织召开了全县中小学校园文化建设、图书仪器管理工作专题会议，局长孟明、副局长梅家新到会，局机关全体工作人员、全县中小学校长参加了会议。
会上，副局长梅家新通报了市政府教育督查组对我县政府推进义务教育均衡发展情况的督查结果，并结合市督查情况，客观、具体地指出了目前我县中小学在校园文化建设、图书仪器管理工作上存在的诸多问题和不足。
局长孟明对全县中小学校园文化建设、图书仪器管理工作提出了具体要求，他强调，当前要突出重点、扎扎实实抓好以下三个方面的工作：
一要端正思想，高度重视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。各中小学要从本校实际出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。要充分利用板报、橱窗、走廊、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物的画像和格言。要充分发挥校园广播站、校园网的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
二要组织开展形式多样的校园文化活动。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能够调动学生主动参与的校园文化活动，充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节等重大节日，开展丰富多彩的教育活动。利用入学、毕业、入队、离队、入团等有特殊意义的日子开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，开展紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
三是全面开展校风、教风、学风建设。要继续扎实开展“正师风、强师德、增师能”活动，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探索的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园里都能健康快乐的成长。
在图书、仪器室建设工作上，他要求全县中小学必须认真做好以下工作：
一是要加强领导。为了使图书、仪器室建设工作能够持之以恒，卓有成效的开展下去，不断完善充实设施，加强管理和使用，县教育体育局已于近日成立了以局长孟明为组长、副局长梅家新为副组长、相关科室负责人为成员的图书、仪器室建设工作领导小组。他要求各学校也要立即成立相应的组织，并确定一名校级领导负责图书、仪器室的建设工作。教育体育局将把各校经费投入、条件保障、管理水平、图书藏量、借阅使用等方面纳入年度目标考评，作为对学校进行评价的一项重要内容。
二是全县中小学要加大对图书室建设的投入力度。他指出，目前，我县义务教育阶段生均图书虽然基本达到规定标准，但有不少学校图书陈旧，需要更新下架，随着社会形势的发展，需要添置一批知识性、趣味性和科学性较强的新型图书。针对这样情况，他要求各中小学要想方设法加大对图书室建设的投入力度，同时，积极号召广大师生发扬以校为家的主人翁精神，为学校的图书室捐赠符合要求的图书。
三是全县中小学必须严格按照上级要求，按规定将公用经费的3%投入到图书室建设，并作为年终财务审计的一项主要内容。
四是要加强图书、仪器室管理人员队伍的建设。各中小学要采取切实措施解决图书、仪器室工作人员的福利待遇，同时在评先、晋级、职称评定等方面与一线教师一视同仁，充分提高图书、仪器室管理工作人员的积极性，保证人员队伍的稳定；另一方面加强人员队伍的培训和提高，并将此项工作纳入教师继续教育培训的范畴。
五是加强对图书、仪器室建设工作的督查指导，充分发挥图书室在中小学校园文化建设中的积极作用。县政府教育督导室要依据上级制定的管理评估办法，每年在全县范围内至少组织两至三次中小学图书、仪器室建设督导评估活动，对硬件达标、管理规范、效果突出的单位和个人进行表彰，对投入不足、管理不到位、效益低下的单位通报批评，并以政府督导室文件形式将各乡镇中小学图书、仪器建设和管理情况通报全县。
按照县政府安排，从5月23日开始，由县政府教育督导室和教体局基教、计财等科室组成的联合督查组已深入各乡镇对全县中小学校园文化建设、图书仪器管理工作整改进展情况进行专项督查。
|