为在全市范围内深入开展中小学校发展性督导评估，促进全市中小学校持续、健康、快速和均衡发展，进一步规范全市中小学校办学行为，提高全市中小学校教育教学质量。依据省政府教育督导团工作安排，结合我市教育工作的“教、研、赛、考、评”工程实际，市政府教育督导团办公室制定了《关于在全市中小学校深入开展发展性督导评估的意见》，修订了《濮阳市普通中小学校发展性督导评估方案》（以下简称《方案》）。下半年开始，在全市范围内全面实施新《方案》。

《方案》分为基础性指标和发展性指标两个部分，基础性指标主要体现必须完成的指标，充分体现学校均衡发展和规范的办学行为，用一把尺子去评价，分小学、初级中学、高级中学制定统一的评估标准（占70%）；发展性指标主要体现学校特色发展指标，充分体现学校个性化发展，用多把尺子去评价，需要制定每一个学校的评估标准（30%）。这次修订的《方案》，一是淡化了部分办学条件的标准；二是加大了学校的特色发展评价力度；三是突出了学生的综合素质评价。

《方案》要求所有中小学校制定2008—2011年学校发展三年规划，并在全校教职工大会通过。三年发展规划不但有最终目标，还要有分学年目标，每项分目标要分别制定方案、措施和责任人，并报督导部门备案。

对中小学校综合办学水平督导评估实行分级负责制。市政府教育督导部门负责对全市高级中学和市直中小学校督导评估，并对县（区）的初级中学“办学水平综合评估一级学校”以上的进行抽查；县（区）教育督导部门负责对辖区内的所有初级中学督导评估，并对乡镇的小学“办学水平综合评估一级学校”以上的进行抽查；乡镇中心校负责对辖区内的所有成建制小学和教学点督导评估。

评估结果分为“办学水平综合评估特级学校”、“办学水平综合评估一级学校”、“办学水平综合评估二级学校”、“办学水平综合评估三级学校”等，对评估结果将下发通报，颁发奖牌，在市新闻媒体上公布，并作为学校评先、校长评优和重用的依据。