[杨玉良]为什么这些院士一般出来都是在一些比较好的学校里面工作和学习，其实这个是一个国际的普遍现象，有人专门做过研究，国际上对于很多有成就的人，大多是出自于非常好的学校。这个规律实际上跟我们三期要建设的重要的目标就结合起来了，为什么呢？我们想要出人才有几个条件。 [16:20]

[杨玉良]第一，这个地方必须有很好的学术环境，这个环境我说的是软的，先不说硬的。环境也就是学术氛围，包括它的文化、人文环境等等，这个是一个重要的因素。第二个因素就是它的硬件设备，因为科技人才没有硬件是没有办法做的。第三个就是导师，70年代的时候，人们就研究过美国所有的诺贝尔奖获得者，甚至在1927年得诺贝尔奖的人，一直到现在师承的脉络还在，所以我说导师的作用非常的重要。 [16:20]

[杨玉良]正因为这样，我们在一期、二期里面硬件上加强，在承担科研的能力上，在培养学生的一般的硬件水平上有了很好的提高。所以在三期里面，我们尤其强调怎么样来塑造一个更好的人才培养的环境，因此在三期里面会对人才培养专门做一个安排。 [16:22]

[杨玉良]当然，我们现在“211工程”的目的，不是直接为了培养院士，但是我觉得因为所有的科技人才成长，研究生阶段非常重要，在研究生阶段导师显得十分的重要。所以在三期的“211工程”里面，我们也正在讨论怎么样让把对研究生，尤其是博士生的培养跟我们的硬件建设，以及跟我们承担的科学研究的任务，跟学科的建设非常好的结合起来，使得我们在出成果的同时，能够出拔尖人才，这个是我们三期的一个考虑。 [16:22]

[杨玉良]所以在前面讲的时候，说三期和二期有一个比较大的差别，就是三期里面将会专门对一些人才的培养、导师队伍的建设给予充分的关注。 [16:22]